高中的时候联考，语文卷的作文题是对瞎子摸象的寓言写下感想。寓言大意是有一位大王，让臣子牵了一头大象给几位盲者触摸，让他们说出大象的形状。那些盲者各自摸到了大象的不同部分，当然就以自己真实的感觉对大象的形状分别有了不一样的答案。
记得当时我的作文分数还不错，可很糟的是，那篇作文其实不是我的本意，只是为了分数用了最合逻辑的方式去写。后来我在周记作业里又写了一次，因为观点与之前的完全相反，当然也就被老师视为了可以得零分的作业。
我总觉得，那时候的学生，或者说是像我一样的学生，是很难会去坚持自己的想法的，任何时候的任何做法，都是按照戒律似的条文为人行事，因为那样才是好学生，也才能有出息。
可我依旧一直迷茫，为什么，我们不能有属于自己的科学，不能有不同于别人的定义。当我用自己的方式感受存在于自己世界里的一切时，为什么，就是错的？
你能清清楚楚的看见大象，所以你知道它不象萝卜，不像簸箕，也不像绳子。可我看不见，我不能去完完整整的接受大象整体的信息。可笑的寓言最终也解释不了大象在盲者的大脑里会留下什么正确的样子，或者，是萝卜、簸箕和绳子这些东西组装在一起的怪物？
更简单的说，我问你：“大象是什么样的？”你能怎么回答？是“大象就是大象的样子啊”，还是“大象就是耳朵像簸箕牙齿像萝卜尾巴像绳子的那样子”？而哪一个答案，不滑稽？
说到底，当我们能眼睁睁的看见时，我们永远不能体会看不见的感受。我们不知道，在他们的世界，是如何去感觉每一种存在的。
事实上，任何东西都不应该是固有于唯一状态的。就像一块冰，它是方形时就只能装进方形的器皿，但是如果它化成了水，就可以用任何形状的器皿去盛它。那么，我们又何必去计较水是什么样子的？只要我们知道，拿在手上的器具是什么样的，我们就能拥有什么样的水。
这，才是最美好的。
生活在悲观者眼里是灾难，在乐观者眼里是幸福。而幸福，在你眼里是安定，在他眼里是漂泊，在我眼里是无常。所有这一切的不一样，只是我们都有自己的心，自己的需要，自己的感受。
我们都是凡人，而寓言里的大王，是不存在的神。
追寻一种大同的梦想不是不可以，但是等到最后，我们肯定会发现，在梦想的尽头，属于我们的圆满都不一样。
我们用自己的方式生活，也就应该有自己的方式去面对。难道，你不觉得，同一只大象在不同人心里成为不同的神话，是一件很快乐的事么。
◎ 评 论
-0-我应该怎么说...
我初中写的文章一直得不到高分，我的语文老师给了我这样的评价：因为不合老师的胃口。= =我当时想掀桌...
语文老师说中考的时候老师不会细细品味，只会大概地看一下...如果像我那样写的话，老师也不会耐心看和品味，这样甚至可能更低分。
于是我就拼命地练阿练- -;;令我自己恐惧的是，我现在写作文变得那么的呆板阿阿阿!!
是这样的啊。小时候的作文，跟现在想写的文字，完全是两种不同的类型。
(2009-11-11 11:36:20)
我也很久没来啦~~又见到月生真是……啊……怎么说……感慨T。T
找工作好辛苦……
话说作文~~小学的时候我的作文几乎篇篇是老师读的范文哦，现在却越来越不行了，大概是伤仲永这样的原因吧
~~~~伤仲永都来了。。。
(2009-11-10 10:01:42)
我在这里摸到了内心的一部分。
为此，快乐着。
快乐就好啊。。
(2009-11-08 20:54:19)
很久没来啦。 月生哥还记得我吗。。 哈哈
呃，想忘记你好像是不可能的事啊……就是，真的好久没见了啊。。。
回来了，哈哈
(2009-11-08 20:53:21)
所以我算是摸到你这里来了么- -
没办法，算是被你摸了。
(2009-11-07 14:08:11)
瞎子摸象....让人沉思啊
HUHU~~~我经常想，要是学生的时候我会象现在这样去看待所有事情，会不会当下就成了一个异类。
(2009-11-07 14:07:42)
就像是一个固有的模式，我们只在不停的套用。
跳出了这个模式，跳出了这个局限
天空才会更广阔。
可惜我们总是忘了跳，就算想跳了又没有力气。
(2009-11-07 14:06:55)